THE EMERGENCE OF THE ADDITIVE APPROACH IN THE NEWER NATIVE LANGUAGE-TEXTBOOKS
Keywords:
stigmatization, vernacular/standard language varieties, substractive/ additive approach, new textbooks
Abstract
The stigmatization of dialects is one of the main reasons for their disappearance. Under minority circumstances there are at least two high prestige varieties as opposed to the dialect of native speakers. Thus the stigmatization of the dialect speech leads to a weakened sense of comfort in the use of the mother tongue, resulting in the erosion of the native dialect at a rapid pace.
Traditionally the teaching of Hungarian in the Hungarian educational system is characterized by the substractive approach, which means that the standard language variety replaces the vernacular variety. By applying the additive approach, the original dialect of the student is not damaged, the standard variety is added to it: thus the language repertoire of the child is broadened.
The study is analyze how the substractive and the additive approach are reflected in the new textbooks.
References
Aczél Petra – Forró Orsolya – Hegedűs Attila – Pelczer Katalin. 2015. Magyar nyelv tankönyv 11. Budapest: Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet.
Antalné Szabó Ágnes – Raátz Judit. 2005. Magyar nyelv és kommunikáció. Tankönyv a 11–12. évfolyam számára. Budapest: Nemzeti Tankönyvkiadó.
Antalné Szabó Ágnes – Raátz Judit. 2015. Magyar nyelv és kommunikáció. Tankönyv a 11. évfolyam számára. Budapest: Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet.
Antalné Szabó Ágnes – Raátz Judit. 2015. Magyar nyelv és kommunikáció. Munkafüzet a 11. évfolyam számára. Budapest: Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet.
Antalné Szabó Ágnes – Raátz Judit. 2011. Magyar nyelv és kommunikáció. Tankönyv a 12. évfolyam számára. Budapest: Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet.
Antalné Szabó Ágnes – Raátz Judit. 2011. Magyar nyelv és kommunikáció. Munkafüzet a 12. évfolyam számára. Budapest: Nemzedékek Tudása Tankönyvkiadó.
Balázs Géza – Forró Orsolya – Hegedűs Attila – Szoták Szilvia. 2016. Magyar nyelv tankönyv 12. Budapest: Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet.
Forró Orsolya – Hegedűs Attila – Pelczer Katalin. 2015. Magyar nyelv munkafüzet 11. Buda-pest: Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet.
Fráter Adrienne. 2013a. Magyar nyelv a középiskolások számára 10. Szeged: Mozaik Kiadó.
Fráter Adrienne. 2013b. Magyar nyelv a középiskolások számára 12. Szeged: Mozaik Kiadó.
Gaál Edit 1998. Nyelvről, anyanyelvről 15 éveseknek. Budapest: Műszaki Könyvkiadó.
Hajas Zsuzsa. 2010. Magyar nyelv 10. középiskolásoknak. Debrecen: Pedellus Kiadó.
Jobbágyné András Katalin – Dr. Széplaki György – Törzsök Édua. é. n. Tankönyv és szöveggyűjtemény a 12. évfolyam számára. Budapest: Műszaki Könyvkiadó.
Jobbágyné András Katalin – Széplaki György – Törzsök Édua. 1998. Magyar nyelv VIII. A magyar nyelv története, nyelvi rendszer és nyelvhasználata. Budapest: Calibra Kiadó.
Kapos József. 2014. Szakiskolai közismereti kísérleti tankönyv. 9–10. évfolyam. I. kötet. Budapest: Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet.
Kapos József. 2015. Szakiskolai közismereti tankönyv. 9. évfolyam. I. kötet. Budapest: Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet.
Kugler Nóra – Tolcsvai Nagy Gábor. 1998. Magyar nyelv. Tankönyv 14–15 éveseknek. Budapest: Korona Kiadó.
Szende Aladár. 1993. A magyar nyelv tankönyve középiskolásoknak. Budapest: Nemzeti Tankönyvkiadó.
Beregszászi Anikó. 2012. A lehetetlent lehetni. Tantárgy-pedagógiai útmutató és feladatgyűjtemény az anyanyelv oktatásához a kárpátaljai magyar iskolák 5–9. osztályában. Budapest: Tinta Könyvkiadó.
Boda Annamária. 2011. A helyesírás tanítása nyelvjárási hátterű tanulók számára. In Anyanyelv-pedagógia 4 (3). http://www.anyanyelv-pedagogia.hu/cikkek.php?id=333. (2017. okt. 25.)
Danczi Annamária. 2011. Nyelvjárási háttérrel az iskolában. In Anyanyelv-pedagógia 4 (2). http://www.anyanyelvpedagogia.hu/cikkek.php?id=315. (2017. okt. 25.)
Dudics Lakatos Katalin. 2016. A nyelvjárások megítélése a kárpátaljai magyar oktatásban. (Néhány felmérés tanulsága alapján). In VI. Dialektológiai Szimpozion, szerk. Czetter Ibolya – Hajba Renáta – Tóth Péter. 317–326. Szombathely – Nyitra: Nyitrai Konstantin Filozófus Egyetem, Szlovákiai Magyar Akadémiai Tanács.
Felde Györgyi. 1992. Nyelvérzék és normatudat egy általános iskolai tanulók körében végzett felmérés tükrében. In Normatudat – nyelvi norma. Linguistica, Series A. Studia et dissertationes, 8., szerk. Kemény Gábor. 177–191. Budapest: MTA Nyelvtudományi Intézete.
Guttmann Miklós. 1995. A táji jelenségek vizsgálata tíz- és tizennégy évesek beszélt nyelvében Nyugat-Dunántúlon. Budapest: A Magyar Nyelvtudományi Társaság Kiadványai. 202. szám.
Hegedűs Attila. 2001. A nyelvjárási szókészlet és vizsgálata. In Magyar dialektológia, szerk. Kiss Jenő. 375–408. Budapest: Osiris Kiadó.
Kiss Jenő. 1996. Nyelvjárás és köznyelv: általános iskolások nyelvi tudatosságának vizsgálata nyelvjárási környezetben. Magyar Nyelv 92 (4): 403–415.
Kiss Jenő. 2003. Az alkalmazott dialektológia: a nyelvjárások és az anyanyelvi oktatás. In Magyar dialektológia, szerk. Kiss Jenő. 145–156. Budapest: Osiris Kiadó.
Kontra Miklós. 2003. Felcserélő anyanyelvi nevelés vagy hozzáadó? Papp István igaza. Magyar Nyelvjárások (41): 355–358.
Kovács Rácz Eleonóra. 2012. Kisebbségi nyelvjárási attitűd és identitástudat. In Vajdasági magyar tudóstalálkozó, szerk. Ispánovics Csapó Julianna. 35–41. Újvidék: Vajdasági Magyar Akadémiai Tanács.
Lakatos Ilona, P. 1986. Az általános iskolai tanulók helyesírásáról. In Az anyanyelvi nevelés korszerűsítésének áramában (1984), szerk. Bachát László, Fülöp Lajos, Szathmári István. 249–256. Budapest: Országos Pedagógiai Intézet.
Lakatos Katalin. 2011. A kárpátaljai magyar iskolások köznyelvi normatudatáról. In A csitári hegyek alatt: Írások Sándor Anna tiszteletére, szerk. Kozmács István, Vančo Ildikó. 139–144. Nyitra: Konstantin Filozófus Egyetem.
Lanstyák István. 1996. Anyanyelvi nevelés határon innen és túl. In Kisebbségi magyar iskolai nyelvhasználat, szerk. Csernicskó István – Váradi Tamás. 11–15. Budapest: Tinta Könyvkiadó.
Lőrincze Lajos. 1980. Emberközpontú nyelvművelés. Budapest: Magvető Kiadó.
Molnár Zoltán Miklós. 1994. Néhány észrevétel a magyar nyelvi norma érvényesüléséről. In Kemény Gábor és Kardos Tamás szerk. A magyar nyelvi norma érvényesülése napjaink nyelvhasználatában. Linguistica. Series A. Studia et dissertationes, 10. 47–50. Budapest: A Magyar Tudományos Akadémia Nyelvtudományi Intézete.
Nagy Lajos, Cs. – Császi Ildikó, N. 2015. Magyar nyelvjárások. Budapest: Tinta Könyvkiadó.
Papp István. 1935. A magyar nyelvtan nevelőereje. Budapest: Királyi Magyar Egyetemi Nyomda.
Parapatics Andrea. 2011. Pozitívan a nyelvjárásokról – az iskolában is. Anyanyelv-pedagógia 4 (4). http://www.anyanyelvpedagogia.hu/cikkek.php?id=347. (2017. okt. 25.)
Parapatics Andrea. 2016. Tények és tapasztalatok a dialektológiai ismeretek tanításáról. In VI. Dialektológiai Szimpozion, szerk. Czetter Ibolya – Hajba Renáta – Tóth Péter. 509–517. Szombathely – Nyitra: Nyitrai Konstantin Filozófus Egyetem, Szlovákiai Magyar Akadémiai Tanács.
Parapatics Andrea. 2018. Nyelvjárástani munkafüzet. Feladatok a magyar nyelv területi változatosságának megismeréséhez. Anyanyelvi kompetenciafejlesztő munkafüzetek 12. Budapest: Tinta Könyvkiadó.
Péntek János. 2013. Változások a változatosságban. A nyelvváltozatok és beszélőik az „átmenetek” korában. In Társadalmi változások – nyelvi változások Alkalmazott nyelvészeti kutatások a Kárpát-medencében, szerk. Tóth Szergely. 25–31. A XXII. MANYE Kong-resszus előadásai Szeged, 2012. április 12–14. Szeged – Budapest: MANYE.
Sándor Anna. 2016. A nyelvjáráskutatás az anyanyelvoktatás szolgálatában. In VI. Dialektológiai Szimpozion, szerk. Czetter Ibolya – Hajba Renáta – Tóth Péter. 63−78. Szombathely
– Nyitra: Nyitrai Konstantin Filozófus Egyetem, Szlovákiai Magyar Akadémiai Tanács.
Streli Zita. 2009. A nyelvjárások témakörének megjelenése nyelvtankönyveinkben. In Félúton 3. A harmadik Félúton konferencia (2007) kiadványa, szerk. Kuna Ágnes – Veszelszki Ágnes. 274–286. http://linguistics.elte.hu/studies/fuk/fuk07/streli_KA_VA_T.pdf (2017. okt. 12.)
Szentgyörgyi Rudolf. 2013. Nyelvü(n)kben megalázva. Gondolatok nyelvjárásról, iskoláról, tanárképzésről. Magyar Napló 25 (5): 3–5. http://magyarnaplo.hu/wp-content/ uploads/2015/01/mn_2013_05.pdf. (2017. okt. 17.)
Végh József. 1959. Őrségi és hetési nyelvatlasz. Budapest: Akadémiai Kiadó.
Vukov Raffai Éva. 2012. Az örökíró, a hémijszka és ami körülöttük van. Szabadka: Grafoprodukt.
Írásbeli magyar nyelv és irodalom érettségi vizsga központi javítókulcsa: https://dari.oktatas. hu/kir/erettsegi/okev_doc/erettsegi_2017/k_magyir_17maj_ut.pdf; (2018. jan. 26.)
Antalné Szabó Ágnes – Raátz Judit. 2005. Magyar nyelv és kommunikáció. Tankönyv a 11–12. évfolyam számára. Budapest: Nemzeti Tankönyvkiadó.
Antalné Szabó Ágnes – Raátz Judit. 2015. Magyar nyelv és kommunikáció. Tankönyv a 11. évfolyam számára. Budapest: Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet.
Antalné Szabó Ágnes – Raátz Judit. 2015. Magyar nyelv és kommunikáció. Munkafüzet a 11. évfolyam számára. Budapest: Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet.
Antalné Szabó Ágnes – Raátz Judit. 2011. Magyar nyelv és kommunikáció. Tankönyv a 12. évfolyam számára. Budapest: Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet.
Antalné Szabó Ágnes – Raátz Judit. 2011. Magyar nyelv és kommunikáció. Munkafüzet a 12. évfolyam számára. Budapest: Nemzedékek Tudása Tankönyvkiadó.
Balázs Géza – Forró Orsolya – Hegedűs Attila – Szoták Szilvia. 2016. Magyar nyelv tankönyv 12. Budapest: Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet.
Forró Orsolya – Hegedűs Attila – Pelczer Katalin. 2015. Magyar nyelv munkafüzet 11. Buda-pest: Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet.
Fráter Adrienne. 2013a. Magyar nyelv a középiskolások számára 10. Szeged: Mozaik Kiadó.
Fráter Adrienne. 2013b. Magyar nyelv a középiskolások számára 12. Szeged: Mozaik Kiadó.
Gaál Edit 1998. Nyelvről, anyanyelvről 15 éveseknek. Budapest: Műszaki Könyvkiadó.
Hajas Zsuzsa. 2010. Magyar nyelv 10. középiskolásoknak. Debrecen: Pedellus Kiadó.
Jobbágyné András Katalin – Dr. Széplaki György – Törzsök Édua. é. n. Tankönyv és szöveggyűjtemény a 12. évfolyam számára. Budapest: Műszaki Könyvkiadó.
Jobbágyné András Katalin – Széplaki György – Törzsök Édua. 1998. Magyar nyelv VIII. A magyar nyelv története, nyelvi rendszer és nyelvhasználata. Budapest: Calibra Kiadó.
Kapos József. 2014. Szakiskolai közismereti kísérleti tankönyv. 9–10. évfolyam. I. kötet. Budapest: Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet.
Kapos József. 2015. Szakiskolai közismereti tankönyv. 9. évfolyam. I. kötet. Budapest: Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet.
Kugler Nóra – Tolcsvai Nagy Gábor. 1998. Magyar nyelv. Tankönyv 14–15 éveseknek. Budapest: Korona Kiadó.
Szende Aladár. 1993. A magyar nyelv tankönyve középiskolásoknak. Budapest: Nemzeti Tankönyvkiadó.
Beregszászi Anikó. 2012. A lehetetlent lehetni. Tantárgy-pedagógiai útmutató és feladatgyűjtemény az anyanyelv oktatásához a kárpátaljai magyar iskolák 5–9. osztályában. Budapest: Tinta Könyvkiadó.
Boda Annamária. 2011. A helyesírás tanítása nyelvjárási hátterű tanulók számára. In Anyanyelv-pedagógia 4 (3). http://www.anyanyelv-pedagogia.hu/cikkek.php?id=333. (2017. okt. 25.)
Danczi Annamária. 2011. Nyelvjárási háttérrel az iskolában. In Anyanyelv-pedagógia 4 (2). http://www.anyanyelvpedagogia.hu/cikkek.php?id=315. (2017. okt. 25.)
Dudics Lakatos Katalin. 2016. A nyelvjárások megítélése a kárpátaljai magyar oktatásban. (Néhány felmérés tanulsága alapján). In VI. Dialektológiai Szimpozion, szerk. Czetter Ibolya – Hajba Renáta – Tóth Péter. 317–326. Szombathely – Nyitra: Nyitrai Konstantin Filozófus Egyetem, Szlovákiai Magyar Akadémiai Tanács.
Felde Györgyi. 1992. Nyelvérzék és normatudat egy általános iskolai tanulók körében végzett felmérés tükrében. In Normatudat – nyelvi norma. Linguistica, Series A. Studia et dissertationes, 8., szerk. Kemény Gábor. 177–191. Budapest: MTA Nyelvtudományi Intézete.
Guttmann Miklós. 1995. A táji jelenségek vizsgálata tíz- és tizennégy évesek beszélt nyelvében Nyugat-Dunántúlon. Budapest: A Magyar Nyelvtudományi Társaság Kiadványai. 202. szám.
Hegedűs Attila. 2001. A nyelvjárási szókészlet és vizsgálata. In Magyar dialektológia, szerk. Kiss Jenő. 375–408. Budapest: Osiris Kiadó.
Kiss Jenő. 1996. Nyelvjárás és köznyelv: általános iskolások nyelvi tudatosságának vizsgálata nyelvjárási környezetben. Magyar Nyelv 92 (4): 403–415.
Kiss Jenő. 2003. Az alkalmazott dialektológia: a nyelvjárások és az anyanyelvi oktatás. In Magyar dialektológia, szerk. Kiss Jenő. 145–156. Budapest: Osiris Kiadó.
Kontra Miklós. 2003. Felcserélő anyanyelvi nevelés vagy hozzáadó? Papp István igaza. Magyar Nyelvjárások (41): 355–358.
Kovács Rácz Eleonóra. 2012. Kisebbségi nyelvjárási attitűd és identitástudat. In Vajdasági magyar tudóstalálkozó, szerk. Ispánovics Csapó Julianna. 35–41. Újvidék: Vajdasági Magyar Akadémiai Tanács.
Lakatos Ilona, P. 1986. Az általános iskolai tanulók helyesírásáról. In Az anyanyelvi nevelés korszerűsítésének áramában (1984), szerk. Bachát László, Fülöp Lajos, Szathmári István. 249–256. Budapest: Országos Pedagógiai Intézet.
Lakatos Katalin. 2011. A kárpátaljai magyar iskolások köznyelvi normatudatáról. In A csitári hegyek alatt: Írások Sándor Anna tiszteletére, szerk. Kozmács István, Vančo Ildikó. 139–144. Nyitra: Konstantin Filozófus Egyetem.
Lanstyák István. 1996. Anyanyelvi nevelés határon innen és túl. In Kisebbségi magyar iskolai nyelvhasználat, szerk. Csernicskó István – Váradi Tamás. 11–15. Budapest: Tinta Könyvkiadó.
Lőrincze Lajos. 1980. Emberközpontú nyelvművelés. Budapest: Magvető Kiadó.
Molnár Zoltán Miklós. 1994. Néhány észrevétel a magyar nyelvi norma érvényesüléséről. In Kemény Gábor és Kardos Tamás szerk. A magyar nyelvi norma érvényesülése napjaink nyelvhasználatában. Linguistica. Series A. Studia et dissertationes, 10. 47–50. Budapest: A Magyar Tudományos Akadémia Nyelvtudományi Intézete.
Nagy Lajos, Cs. – Császi Ildikó, N. 2015. Magyar nyelvjárások. Budapest: Tinta Könyvkiadó.
Papp István. 1935. A magyar nyelvtan nevelőereje. Budapest: Királyi Magyar Egyetemi Nyomda.
Parapatics Andrea. 2011. Pozitívan a nyelvjárásokról – az iskolában is. Anyanyelv-pedagógia 4 (4). http://www.anyanyelvpedagogia.hu/cikkek.php?id=347. (2017. okt. 25.)
Parapatics Andrea. 2016. Tények és tapasztalatok a dialektológiai ismeretek tanításáról. In VI. Dialektológiai Szimpozion, szerk. Czetter Ibolya – Hajba Renáta – Tóth Péter. 509–517. Szombathely – Nyitra: Nyitrai Konstantin Filozófus Egyetem, Szlovákiai Magyar Akadémiai Tanács.
Parapatics Andrea. 2018. Nyelvjárástani munkafüzet. Feladatok a magyar nyelv területi változatosságának megismeréséhez. Anyanyelvi kompetenciafejlesztő munkafüzetek 12. Budapest: Tinta Könyvkiadó.
Péntek János. 2013. Változások a változatosságban. A nyelvváltozatok és beszélőik az „átmenetek” korában. In Társadalmi változások – nyelvi változások Alkalmazott nyelvészeti kutatások a Kárpát-medencében, szerk. Tóth Szergely. 25–31. A XXII. MANYE Kong-resszus előadásai Szeged, 2012. április 12–14. Szeged – Budapest: MANYE.
Sándor Anna. 2016. A nyelvjáráskutatás az anyanyelvoktatás szolgálatában. In VI. Dialektológiai Szimpozion, szerk. Czetter Ibolya – Hajba Renáta – Tóth Péter. 63−78. Szombathely
– Nyitra: Nyitrai Konstantin Filozófus Egyetem, Szlovákiai Magyar Akadémiai Tanács.
Streli Zita. 2009. A nyelvjárások témakörének megjelenése nyelvtankönyveinkben. In Félúton 3. A harmadik Félúton konferencia (2007) kiadványa, szerk. Kuna Ágnes – Veszelszki Ágnes. 274–286. http://linguistics.elte.hu/studies/fuk/fuk07/streli_KA_VA_T.pdf (2017. okt. 12.)
Szentgyörgyi Rudolf. 2013. Nyelvü(n)kben megalázva. Gondolatok nyelvjárásról, iskoláról, tanárképzésről. Magyar Napló 25 (5): 3–5. http://magyarnaplo.hu/wp-content/ uploads/2015/01/mn_2013_05.pdf. (2017. okt. 17.)
Végh József. 1959. Őrségi és hetési nyelvatlasz. Budapest: Akadémiai Kiadó.
Vukov Raffai Éva. 2012. Az örökíró, a hémijszka és ami körülöttük van. Szabadka: Grafoprodukt.
Írásbeli magyar nyelv és irodalom érettségi vizsga központi javítókulcsa: https://dari.oktatas. hu/kir/erettsegi/okev_doc/erettsegi_2017/k_magyir_17maj_ut.pdf; (2018. jan. 26.)
